Tag Archives: senterleder

Senterleder

UiS – utfordre det velkjente og utforske det ukjente

Universitetet i Stavanger (UiS) har omlag 12.000 studenter og 1.900 ansatte. Universitetet har store ambisjoner. Vi skal ha en innovativ og internasjonal profil og være en drivkraft i kunnskapsutviklingen og endringsprosesser i samfunnet. Vår felles retning skal drives frem av omtanke for bærekraftig omstilling og rettferdig samfunnsutvikling, gjennom nye måter å forvalte naturressursene på og legge til rette for bedre byer og lokalsamfunn. Energi, helse og velferd, læring for livet er våre satsingsområder.

I samspill og dialog med våre omgivelser regionalt, nasjonalt og internasjonalt har vi et åpent og innovativt klima for utdanning, forskning, kunstnerisk utviklingsarbeid, nyskapning, formidling og museumsvirksomhet. Den faglige virksomheten ved universitetet er organisert i seks fakultet med 13 institutt og to nasjonale forsknings- og kompetansesenter i tillegg til Arkeologisk museum. 

Vi er medlem i det europeiske nettverket for innovative universitet – European Consortium of Innovative Universities. Universitetet ligger i den mest attraktive regionen i landet med 300.000 innbyggere.  Stavangerregionen har et dynamisk arbeidsmarked og tilbyr en rekke spennende kultur- og fritidsaktiviteter.

Sammen med våre ansatte og studenter vil vi løfte blikket, og våge å tenke stort og nytt – vi vil utfordre det velkjente og utforske det ukjente.

Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning søker

Senterleder

Universitetet i Stavanger har ledig åremålsstilling som senterleder ved Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning,  Læringsmiljøsenteret, fra 1. mars 2023.

Senterleder er leder for den samlede virksomheten ved senteret, rapporterer til dekan og inngår i ledergruppen ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora.

Fakultetet har store ambisjoner for videre utvikling av Læringsmiljøsenteret  som forskningssenter og nasjonalt kompetansesenter. Senteret har som mål å være blant de fremste forskningsmiljøene nasjonalt og internasjonalt på læringsmiljøfeltet. Forskningen skal være praksisnær. Som nasjonalt kompetansesenter skal vi være en ressurs og en attraktiv samarbeidspart for praksisfeltet, med partnerskapsavtaler i alle landets fylker. Samarbeidet skal bygge på forskningsbasert kunnskap for å skape trygge og gode læringsmiljø i barnehage og skole. Vår forskning og utadrettede virksomhet danner grunnlaget for vår utdanningsvirksomhet. Senteret utvikler relevant kunnskap og bidrar til utforming og implementering av nasjonal utdanningspolitikk.

Prioritert oppgave i årene fremover vil være å styrke det tverrfaglige samarbeidet internt og senterets posisjon internasjonalt (med vekt på Norden og Europa), samt jobbe for økt gjennomslag av forskningssøknader til EU.

En viktig oppgave for senterleder er å inspirere, tilrettelegge og motivere til intern og ekstern samhandling, resultatoppnåelse samt utvikling av et godt arbeids- og læringsmiljø. Senterleder skal være en drivkraft i den faglige, strategiske og organisatoriske utviklingen.

Nærmere informasjon om ansvarsområde og arbeidsoppgaver fremgår av generell stillingsbeskrivelse for institutt-/senterledere ved universitetet.

Arbeidsspråket er norsk og engelsk.

Senterleder ansettes på åremål for fire år med mulighet for ansettelse i totalt tre perioder. Dette etter offentlig kunngjøring og ansettelse i samsvar med kvalifikasjonsprinsippet i staten.

Om fakultetet og senteret

Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora er regionens viktigste institusjon for utdanning av lærere til barnehage, grunnskole, videregående skole, høyskole og universitet. Fakultetet tilbyr også grunnutdanning innenfor idrett, språk, religion, historie, samt åtte masterprogrammer og to doktorgradsutdanninger. Fakultetet har tre nasjonale sentre: Nasjonalt senter for leseopplæring og leseforskning (Lesesenteret), Nasjonalt senter for læringsmiljø og atferdsforskning (Læringsmiljøsenteret) og Kunnskapssenter for utdanning (KSU), samt Filiorum – Senter for barnehageforskning. Fakultetet samarbeider med Utdanningsdirektoratet, kommuner og fylke om etter- og videreutdanning. Totalt har fakultetet om lag 3.300 studenter og 460 ansatte fordelt på fakultetsadministrasjonen, Institutt for barnehagelærerutdanning, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk, Institutt for kultur- og språkvitenskap, Lesesenteret, Læringsmiljøsenteret og Kunnskapssenter for utdanning.

Læringsmiljøsenteret er et landsdekkende senter, ett av elleve nasjonale sentre innen utdanning. Senteret bistår nasjonale utdanningsmyndigheter i arbeidet med å realisere nasjonal utdanningspolitikk. I tillegg jobber senteret med egeninitierte oppgaver innenfor forskning og utvikling, kompetanseutvikling for barnehager og skoler, samt undervisning og veiledning ved universitetet. Læringsmiljøsenterets visjon er å være en nasjonal drivkraft for å fremme trygge og gode læringsmiljø i barnehage og skole. Senteret har to avdelinger; en i Stavanger og en i Porsgrunn. Det er i dag 74 ansatte tilknyttet senteret, i tillegg er flere tilknyttet senteret på timebasis.

Les mer om senteret og aktiviteten her på våre nettsider

Kvalifikasjoner

Vi søker etter en utviklingsorientert senterleder som har:

  • en motiverende og inkluderende lederstil preget av integritet, samarbeid og nyskaping
  • relevant erfaring, ledererfaring fra kunnskapsorganisasjon er en fordel
  • god kjennskap til nordisk utdanningskontekst
  • prioriterings-, beslutnings-, og gjennomføringsevne
  • vitenskapelig kompetanse på minimum doktorgradsnivå innenfor et relevant fagområde for senteret
  • relevant erfaring fra undervisning, forskning og formidling på universitets-/høgskolenivå, herunder erfaring med utvikling av utdanning og utdanningskvalitet, og søknad om ekstern finansiering av utdannings-/forskningsprosjekt
  • gode kommunikasjonsferdigheter på norsk eller et annet skandinavisk språk og engelsk
  • evne til å bygge og ivareta nettverk og allianser, lokalt, nasjonalt og internasjonalt

Vi tilbyr

  • en sentral lederposisjon ved fakultetet og et godt samarbeidsklima i lederkollegiet
  • dyktige og engasjerte medarbeidere i aktive fagmiljø
  • interessante og utviklende lederoppgaver
  • et ambisiøst arbeidsfelleskap og et inkluderende arbeidsmiljø
  • en god mulighet til å være med å forme framtida gjennom utvikling av utdanning, forskning og formidling
  • lønn etter Statens lønnsregulativ, l.pl. 17.500, kode 1475, kr 940.000 – 1.050.000 bto pr år. Herfra trekkes lovfestet pensjonsinnskudd. I særskilte tilfeller kan høyere avlønning vurderes.
  • mulighet for retrettstilling og seks måneders oppdateringstid etter endt åremålsperiode som instituttleder
  • gunstige vilkår i Statens pensjonskasse
  • mer om ansattgoder og fordeler på uis.no

Mangfold

Universitetets verdier er å være uavhengig, involverende og skapende. Vi vurderer mangfold som en ressurs i vårt arbeids- og læringsmiljø, og er opptatt av å vise respekt for hverandres ulikheter og bakgrunn. Universiell utforming skal prege våre fysiske og digitale læringsmiljø, og arbeidsplassen vil om nødvendig bli lagt til rette for ansatte med nesatt funksjonsevne.

Dersom du vurderer stillingen som interessant oppfordrer vi deg til å søke, uavhengig av kjønn, funksjonsevne, kulturell bakgrunn eller om du en periode har vært utenfor arbeidslivet.

Universitetet vil rekruttere flere kvinner i ledende stillinger og oppfordrer derfor kvinner til å søke. Det praktiseres kjønnskvotering i samsvar med Hovedavtalen i staten.

Kontaktinformasjon

Nærmere opplysninger om stillingen fås ved henvendelse til dekan ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora Odd Magne Bakke, epost: odd.m.bakke@uis.no tlf: 51 83 23 41.

Spørsmål om ansettelsesprosessen kan rettes til teamleder rekruttering May Merete Tjessem Opdal, e-post: may-m.t.opdal@uis.no,  tlf:51 83 30 11.

Søknaden

Søk stillingen elektronisk via “Søk stillingen” på denne siden. Her registreres minimum søknadsbrev, relevant utdanning og arbeidserfaring
samt språkferdigheter. I søknadsbrevet må du få frem din kompetanse og motivasjon for stillingen.

Relevante vitnemål, attester og ev annen dokumentasjon som du ønsker det skal tas hensyn til lastes opp som vedlegg til søknaden.
Dokumentasjonen må foreligge på et skandinavisk språk eller engelsk. Dersom vedleggene overskrider 30 MB til sammen må de komprimeres før opplasting.

Søknaden blir vurdert ut fra informasjonen som foreligger i Jobbnorge ved søknadsfristen. Sørg derfor for at søknaden din tydelig viser hvordan dine ferdigheter og erfaringer oppfyller kompetansekravene som er beskrevet over.

Vi gjør oppmerksom på at opplysninger om søker kan bli offentliggjort selv om søker har anmodet om ikke å bli oppført på offentlig søkerliste, jf offentlighetsloven § 25.

UiS vurderer bare søknader og vedlegg registrert i Jobbnorge.

Senterleder – Senter for diakoni og profesjonell praksis

VID vitenskapelige høgskole er en privat, akkreditert vitenskapelig høgskole med verdibasert og kirkelig forankring. Vårt motto er Engasjert for mennesket – lokalt og globalt.

Høgskolen driver utdanning og forskning innenfor helse- og sosialfag, pedagogikk, ledelse, diakoni og teologi. Høgskolen tilbyr cirka 50 studieprogram på bachelor-, master- og ph.d.-nivå og har som mål å utvikle seg som nasjonal aktør gjennom regionalt samarbeid.

Per oktober 2020 har VID 5590 studenter, 560 ansatte og studiesteder i Oslo, Bergen, Stavanger, Sandnes og Tromsø.

Bokstavene VID står for verdiene skolen er bygd på: Vitenskapelig, Internasjonal og Diakonal

VIDs verdier er: Respektfull – solidarisk – kritisk reflekterende.

Senter for diakoni og profesjonell praksis søker 

Senterleder

Senter for diakoni og profesjonell praksis søker ny senterleder. Senteret har ansvar for utvikling, organisering og gjennomføring av ph.d.-programmet i diakoni, verdier og profesjonell praksis ved VID vitenskapelige høgskole. Vi søker deg som har en relevant faglig profil, gjerne på professornivå, et sterkt engasjement for kvalitet i ph.d.-utdanningen og med ambisjoner om å videreutvikle senterets profil og forskning i tråd med VIDs universitetsambisjoner.

Om stillingen

Rundt 70 ph.d.-studenter er per i dag tilknyttet senteret. Om lag halvparten av disse er stipendiater med et ansettelsesforhold på senteret. En fagstab på rundt 10 årsverk bestående av førsteamanuenser og professorer innen senterets fagfelt er i tillegg tilknyttet senteret.  Disse bidrar med undervisning, veiledning og forskning relatert til senterets virksomhet og fagområder.  Senteret har også en rådgiver i 100% stilling, samt en programansvarlig for ph.d.-programmet.

Senterlederstillingen er en åremålsstilling på fire år, med mulighet for forlengelse av åremålet med inntil to perioder. Søkere innplasseres i grunnstilling som førsteamanuensis eller professor, avhengig av kvalifikasjoner. Det gis FOU-tid innenfor rammen av stillingen i henhold til høgskolens praksis.

Senteret er plassert i Avdeling for forskning og senterleder rapporterer til prorektor for forskning. Senterets organisatoriske plassering er imidlertid under utredning og kan endres.

Arbeidssted vil være VID Oslo. Flere av senterets stipendiater har arbeidssted Stavanger eller Bergen og noe reising må regnes med.

Følgende arbeids- og ansvarsområder inngår i stillingen:

  • resultatansvar for senterets samlede virksomhet
  • arbeidsgiveransvar for stipendiater og øvrige ansatte med sin hovedstilling ved senteret
  • kvalitetssikring og videreutvikling av ph.d.-programmet diakoni, verdier og profesjonell praksis
  • kvalitetssikring og videreutvikling av forum for veiledere for ph.d.-studenter
  • kvalitetssikring og videreutvikling av senterets samlede aktivitet relatert til søknadsskriving, prosjektgjennomføring og prosjektformidling
  • ledelse av senterets samarbeid med interne enheter i VID, samt samarbeid med nasjonale og internasjonale aktører innenfor senterets prioriterte fagområder.
  • tilrettelegging for kompetanseutvikling for ansatte

Kvalifikasjoner i stillingen

  • Ph.d. i fagdisiplin med relevans for senteret fagområder
  • god kjennskap til ph.d.-utdanningen i en norsk kontekst
  • god økonomiforståelse
  • bred kontaktflate i relevante fagmiljøer nasjonalt og internasjonalt
  • meget god muntlig og skriftlig framstillingsevne på norsk og på engelsk.

Det er ønskelig med:

  • relevant ledererfaring
  • undervisningserfaring på ph.d.-nivå
  • erfaring med veiledning av ph.d.-studenter
  • erfaring fra eksternt finansiert prosjektarbeid
  • god saksbehandlingskompetanse. Erfaring fra Public 360 er en fordel.

Vi søker etter en person som

  • kan være en pådriver for utviklingen av SDPs samlede satsninger og aktivitet
  • har evne til å arbeide strategisk og strukturert
  • har en engasjerende og tillitvekkende lederstil preget av integritet, samarbeid og nyskaping
  • har evne til å bygge nettverk, nasjonalt og internasjonalt
  • ha god beslutnings- og gjennomføringskraft
  • gode kommunikasjons- og samarbeidsegenskaper
  • deler og aktivt kan promotere VIDs overordnede faglige og strategiske ambisjoner, verdier og formål

Det tas forbehold om fremtidige endringer i stillingens arbeids- og ansvarsområde.

Vi kan tilby

  • Et engasjert og faglig miljø i utvikling
  • Mulighet til faglig utvikling i et trivelig arbeidsmiljø med høy kompetanse og stort engasjement
  • Fleksibel arbeidstidsordning
  • En kirkelig og verdibasert utdanningsinstitusjon med høye faglige ambisjoner
  • Medlemskap med gode låne- og pensjonsvilkår i Statens pensjonskasse
  • Lønnsplassering i henhold til hovedavtalen mellom VIRKE og arbeidstakerorganisasjonene. I funksjonstiden som senterleder er stillingen plassert i stillingskode 1475 Instituttleder (arbeidstittel Senterleder) og 1013 professor/1011 Førsteamanuensis.

Et godt arbeidsmiljø preget av mangfold. Vi oppfordrer kvalifiserte kandidater til å søke uavhengig av kjønn, livssyn, funksjonsevne eller kulturell bakgrunn.

Den som tilsettes må kunne arbeide lojalt i samsvar med mål og verdigrunnlag ved VID vitenskapelige høgskole og rette seg etter de lover, forskrifter, retningslinjer og avtaler som til enhver tid gjelder for stillingen.

Søknad og kontakt

Søknaden med vedlegg sendes via linken «Søk stillingen» øverst på denne siden og må inneholde:

  • Søknad
  • CV
  • Vitnemål
  • Attester
  • Inntil 15 vitenskapelige arbeider

Aktuelle søkere vil bli invitert til intervju og det vil innhentes referanser for aktuelle kandidater. Kun søkere som vurderes som kvalifisert for senterlederjobben vil ved behov bli sendt til vurdering av sakkyndig komite for vurdering av professor/førsteamanuensiskompetanse.

Vennligst merk at alle relevante dokumenter må foreligge på et skandinavisk språk eller engelsk, enten som original eller i oversettelse.

Ved behov for bistand med selve søknaden kan HR / ingrid.dahn@vid.no

Tiltredelse: 1. mai 2022 eller etter avtale

Kontaktinformasjon

Søkere som ønsker nærmere informasjon om stillingen, kan ta kontakt med prorektor for forskning Gunhild Odden gunhild.odden@vid.no. Tlf. 51516278.

Senterleder

Regionalt Ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging, region sør (RVTS Sør) er et ledende fagmiljø innen psykologiske traumer og selvmordsforebygging. 

RVTS Sørs overordnede samfunnsoppdrag er å bidra til å styrke kompetansen og kvaliteten i relevante hjelpetjenester. Senteret skal være en tjeneste for tjenestene og for den forebyggende virksomheten i kommunene, spesialisthelsetjenesten og det statlige barne– og familievernet. Senterets hovedarbeidsoppgaver er knyttet opp mot 4 temaområder; traumer og traumatisk stress; herunder psykososial beredskap, vold og overgrep, forebygging av selvmord og selvskading, og flyktninghelse og tvungen migrasjon.

RVTS Sør dekker region sør (Vestfold og Telemark, Agder og deler av Viken). Ressurssenteret er lokalisert i Sørlandet Kunnskapspark i Kristiansand. Senterets oppbygging, strategi og verdigrunnlag er beskrevet på nettsiden: www.rvtssor.no

RVTS Sør er et av tre kompetansesentre i stiftelsen PILAR. Denne kompetansetjenesten for psykisk helse og barnevern omfatter også RVTS Øst og RBUP Øst og Sør, i tillegg til felles ledelse og administrasjon. Stiftelsens styre er ansvarlig for virksomheten. PILAR engasjerer om lag 140 årsverk.

Senterleder

RVTS Sør søker senterleder

Arbeidsoppgaver

  • Realisere virksomhetens oppdrag slik det er beskrevet i tilskuddsbrev fra Helsedirektoratet og Barne,- ungdoms- og familiedirektoratet
  • Lede driften og utviklingen av virksomheten i tråd med senterets strategiplan, verdimelding og andre førende dokumenter
  • Lede og videreutvikle en innovativ og skapende kultur i tråd med senterets visjon og verdier
  • Sikre kvalitet og prioritering av aktivitet innenfor senterets fagområder
  • Samarbeid med myndighetene og andre oppdragsgivere, med andre kompetansesentre regionalt og nasjonalt, og med tjenestene vi støtter
  • Lede og motivere senterets ledergruppe og legge til rette for at medarbeidere utnytter sitt potensiale og øker sin kompetanse
  • Ansvar for senterets økonomi, herunder resultater, rapportering, budsjett og regnskap
  • Rekrutterings- og personalansvar
  • Senterleder sitter i ledergruppen i Pilar og skal bidra til  videreutvikling, samhandling og felleskap i hele organisasjonen
  • Senterleder rapporterer til direktøren for Pilar

Kvalifikasjonskrav

  • Relevant høyere utdanning på minimum masternivå
  • Lederutdanning

Erfaring:

  • Solid ledererfaring, gjerne fra tjenestene
  • God organisasjonsforståelse
  • Erfaring med å lede virksomheter i omstilling
  • Erfaring med prosjektledelse, fortrinnsvis fra fag- og kompetanseutviklingsprosjekter

Ønskede egenskaper:

  • Evne til strategisk tenkning og planlegging
  • Strukturert, fleksibel, løsnings- og utviklingsorientert tilnærming
  • God gjennomføringsevne
  • Gode relasjonelle ferdigheter og evne til å inspirere og motivere
  • Gode kommunikasjons- og samarbeidsevner
  • Personlig egnethet vil tillegges stor vekt

Vi tilbyr

  • En sentral og viktig rolle i en samfunnsnyttig virksomhet i endring og utvikling
  • Meningsfylte ansvarsområder og arbeidsoppgaver i et sterkt fagutviklingsmiljø
  • Gode muligheter for personlig og faglig utvikling
  • Et dynamisk og spennende fagmiljø bestående av 28 erfarne ansatte med spisskompetanse innen vold, traume og selvmordsforebygging
  • Gode pensjons, – forsikrings, – og personalordninger
  • Moderne og funksjonelle lokaler nær Universitetet i Agder og Bussmetro
  • Fast stilling
  • Lønn etter avtale

Senterleder for Senter for læring i profesjonsutdanning og praksis

VID vitenskapelige høgskole er en privat, akkreditert vitenskapelig høgskole. Vårt motto er «Engasjert for mennesket – lokalt og globalt».

VID har ca 4500 studenter, 450 ansatte og studiesteder i Bergen, Oslo, Sandnes, Stavanger og Tromsø

Formålet er å tilby utdanning og drive forskning innenfor helse- og sosialfag, ledelse, pedagogikk, diakoni og teologi. Høgskolen tilbyr ca. 50 studieprogram på bachelor-, master- og ph.d.-nivå og har som mål å utvikle seg som nasjonal aktør gjennom regionalt samarbeid.

Senterleder for Senter for læring i profesjonsutdanning og praksis

Vil du være med å styrke VID som en lærende og nyskapende utdanningsinstitusjon? Vi søker nå etter senterleder i en 100 %-stilling med arbeidssted Bergen

Senter for læring i profesjonsutdanning og praksis (SLIPP) er VIDs høgskoleovergripende og strategiske satsing for å styrke og profilere VID som en lærende og nyskapende utdanningsinstitusjon.

Utlysningen av en senterleder i 100 % stilling er en del av senterets videreutvikling og ekspansjon. Senterleder vil være sentral for å lede og kvalitetssikre denne utviklingen, og vi er på jakt etter en senterleder med en sterk lederprofil og faglig entusiasme og interesse knyttet til et slikt utviklings- og profileringsprosjekt.

SLIPP ble etablert ved VID i 2018 for å:

  • Skape et ambisiøst forsknings- og utviklingsmiljø med fokus på innovasjon i utdanning og læring ved VID, i samarbeid med praksisfeltet
  • Styrke og forbedre studentenes læringserfaringer gjennom systematisk arbeid med kompetanseutvikling, utvikling og deling av læringsressurser, utvikling av høgskolepedagogiske tilbud og forskning på utdanningsvirksomheten
  • Synliggjøre VIDs kompetanse og aktiviteter på området læring og utdanning; praksisnære profesjonsutdanninger og fokus på danning, verdibevissthet og refleksjon
  • Utforske og ta i bruk mulighetene i digitalisering, simulering, e-læring og «kombinert læring» og «omvendt læring»
  • Sikre fokus på oppdatert og fremtidsrettet læring i arbeidet med de nye campusene i Oslo, Bergen og Rogaland

SLIPP vil ha et utviklingsansvar innenfor utdanningskompetanse, hvor et helhetlig program for praktisk-pedagogisk kompetanse for vitenskapelig ansatte er under utvikling. Det er også utarbeidet et system for å bli merittert underviser ved VID, som senteret vil være ansvarlig for.

Mange av VIDs forskere har utviklings- og forskningsprosjekter med relevans for senterets ansvarsområde. Dette gjelder særlig forskningsgruppen LÆRINGSFORSK som har om lag 50 medlemmer, hvorav åtte stipendiater.

I tillegg til senterleder, er det knyttet en bistilling til senteret, samt en arbeidsgruppe bestående av pedagogiske ledere ved fakultetene. Her er også studieseksjonen og e-læringsmiljøet ved VID representert. Det er også etablert en styringsgruppe for senteret.

Arbeids- og ansvarsområder

Senterleder leder virksomheten ved senteret. Senterleder er resultatansvarlig for senterets virksomhet og at senteret når sine mål innenfor de rammer som gis av styret og av høgskolens ledelse.

Senterleder skal:

  • ivareta strategiske, faglige og administrative lederoppgaver i forbindelse med senterets oppgaver og mandat knyttet til utdanning, innovasjon/utvikling og forskning
  • ha personalansvar for ansatte ved senteret og bidra til et godt arbeids-, utviklings- og læringsmiljø
  • ha ansvar for senterets planarbeid og ressursplanlegging og bidra til god og effektiv drift
  • sikre samhandling, koordinering og samarbeid om senterets høgskoleovergripende formål og realisering på tvers av fakulteter, sentre, studiesteder, fellesressurser og ulike organer
  • ta initiativ til innovasjons- og forskningsprosjekter innen fagområdet for senteret
  • bidra og stimulere til søknader om ekstern finansiering av slike prosjekter
  • ha ansvar for utvikling og ledelse av UH-pedagogisk program for VID
  • samarbeide med relevante forskningsgrupper, ph.d.-sentrene og prorektor for forskning om rekruttering av stipendiater og vitenskapelig tilsatte med faglig tilknytning til senterets virksomhet
  • bidra med undervisning og veiledning
  • planlegge og gjennomføre egne FOU-prosjekter
  • ivareta kontakt og samarbeid med eksterne samarbeidspartnere og nettverk nasjonalt og internasjonalt

Senterleder rapporterer for tiden til prorektor og deltar i utvidet ledersamling i høgskolen. Senterleder er medansvarlig for høgskolens samlede utvikling og resultat. Forventninger til resultater og mål avklares med prorektor.

Det er utarbeidet stillingsbeskrivelse for stillingen som senterleder.

Kvalifikasjoner

  • førstekompetanse (førstelektor, førsteamanuensis, dosent, professor) med relevant fagprofil, fortrinnsvis innen pedagogikk
  • dokumentert UH-pedagogisk kompetanse
  • sterk ledelsesprofil
  • relevant utviklings- og/eller forskningsprofil
  • bred kontaktflate i relevante fagmiljø i utdanning, forskning og utvikling og i sektorene VID utdanner til
  • god kjennskap til minst ett av fagområdene, gjerne flere, innenfor høgskolens strategiske satsningsområder
  • erfaring med å drive faglige og pedagogiske utviklingsprosesser
  • erfaring med utvikling av fag- og studieplaner
  • erfaring og resultater fra å initiere og lede forsknings- og/eller utviklingsarbeid, samt søknader om ekstern finansiering av oppdrags-, innovasjons- og forskningsprosjekter
  • evne til å inspirere, motivere og oppnå resultater gjennom medarbeidere
  • god muntlig og skriftlig fremstillingsevne på norsk og engelsk
  • internasjonal erfaring
  • generell IKT-kompetanse
  • god økonomiforståelse

Senterleder er forpliktet på høgskolens verdigrunnlag og profil og skal være en drivkraft i å integrere denne i eget senter og øvrig virksomhet i høgskolen.

Personlige egenskaper

Personlig egnethet er viktig for å lykkes i stillingen og følgende personlige egenskaper vektlegges:

  • Evne til å ta initiativ og arbeide selvstendig og utviklingsorientert
  • Gode kommunikasjons- og samarbeidsegenskaper
  • Evne til å arbeide strategisk, systematisk, analytisk og til å organisere og være utviklings- og løsningsorientert

Vi tilbyr

  • En kirkelig og verdibasert utdanningsinstitusjon med høye faglige ambisjoner
  • Mulighet til faglig utvikling i et trivelig arbeidsmiljø med høy kompetanse og stort engasjement
  • Medlemskap med gode pensjonsvilkår i Statens pensjonskasse.
  • Lønnsplassering i henhold til hovedavtalen mellom VIRKE og arbeidstakerorganisasjonene. Stillingen plassert i stillingskode 1475 Instituttleder, i lønnsspenn 69-79 i tråd med høgskolens lønnspolitikk

Senterlederfunksjonen er organisert som en åremålsstilling med midlertidig tilsetting i fire år (UHL § 6-4). Fornyelse av åremålsavtale kan avtales før utløpet av åremålsperioden eller stillingen utlyses.

Senterlederfunksjonene utgjør 100 %, hvor 50 % av stillingen er å regne som vitenskapelig stilling. Det forventes eget forsknings- og/eller pedagogisk utviklingsarbeid i stillingen.

Det tas forbehold om fremtidige endringer i stillingens arbeids- og ansvarsområde.

Et godt arbeidsmiljø er preget av mangfold. Vi oppfordrer kvalifiserte kandidater til å søke uavhengig av kjønn, funksjonsevne eller kulturell bakgrunn. Den som tilsettes må kunne arbeide lojalt i samsvar med mål og verdigrunnlag ved VID vitenskapelige høgskole og rette seg etter de lover, forskrifter, retningslinjer og avtaler som til enhver tid gjelder for stillingen.

Innsendelse av søknad

Søknaden med vedlegg sendes via linken «Søk stillingen» øverst på denne siden og må inneholde:

  • Søknad
  • CV
  • Redegjørelse for, og dokumentasjon av, gjennomførte prosjekter med relevans for stillingen
  • Vitnemål
  • Attester

Søkere som inviteres til intervju, må kunne fremlegge bekreftede kopier av vitnemål og attester.

Vennligst merk at alle relevante dokumenter må foreligge på et skandinavisk språk eller engelsk, enten som original eller i oversettelse. Ufullstendige søknader vil normalt ikke bli behandlet.

Tiltredelse 01.01.2020 eller etter avtale.